Regletes Cuisenarie

Fa uns 3 anys vam comprar les regletes Cuisenaire . Fins fa ben poc ens han servit per a fer castells, vies, construccions vàries .... Hem anat apropant-nos al material, a les seves característiques  que ens han donat molt de joc.

Ara comencem a investigar-les des de les matemàtiques , essent aquest l'objectiu pel quan van ser creades. 

Què són les regletes Cuisenaire?

Para las que aún no las conocen, las regletas son un conjunto de tablitas rectangulares –originalmente de madera, ahora también de plástico-  de 10 colores y tamaños diferentes. La base de todas es de 1cm de lado y la altura es de 1 hasta  10 cm. Cada regleta representa un número del 1 al 10 (que coincide con su longitud, en cm.) Es importante que las regletas no estén marcadas.

Rápidamente les cuento que su creador, Emile George Cuisenaire (1891-1976) maestro rural y músico, propone que el niño debe aprender por medio de la acción, ya que al experimentar aprende a relacionar, puede autocorregirse y aprende de su propia experiencia. Descubrió además, que los niños al usar el material adquirían gran capacidad para la aritmética -se confirmó después en 60 países- por tanto, su idea sobre la enseñanza activa se resume en:

 “La visión se asocia a la acción,  la comprensión, el cálculo, y la comprobación”

Com podeu comprovar  és un material similar a les barres numèriques de la pedagogia Montessori. A l'escola del David també les fan anar, encara que no estan a l'abast directe  dels infants. 

Doncs endavant !

Hem començat iniciant-nos les equivalències , de moment les de color amb les blanques :

una barra vermella és igual que dues de blanques , una verda és com 3 de blanques, però atenció !! també és igual a una de vermella + 1 blanca ...

Després d'una estona d'anar comprovant les equivalències , hem descobert a quin nombre de peces blanques  correspon cada color : blanc 1, vermell 2, verd fluix 3, rosa 4 ....

El David ha apuntat cada nombre en un post it i l'ha posat al costat del color corresponent .

He imprès una plantilla amb les regletes en blanc. El David hi ha posat el nombre a cadascuna i després les ha pintat amb el seu color.  Ho ha volgut penjar en la porta d'un armari.

Hem trobat un joc a internet, aprofitem l' interés que té l'ordinador pel David i juguem una estona. Podeu trobar-lo en aquest enllaç. 

Però no hi ha res com la manipulació del material ! Les regletes són ideals per a la suma, resta, seriacions, multiplicació, divisió  més endavant les fraccions ....

Comencem per sumar?

Ha volgut començar sumant 2+1. Ha agafat la regleta corresponent i l' ha comprovat amb les dues peces blanques ( és un material fantàstic  per l'aprenentatge autònom ja que és autocorrectiu) . 

Ha comptat i ha sumat, igual a tres peces blanques. Quin color li correspon ? el verd fluixet.

Després ha volgut fer una de més difícil 10+ 5 . Per la de 10 no ha necessitat peces blanques, ha posat de manera decidida la de color taronja . Pel 5 sí que ha necessitat comprovar-ho . Ha comptat i ... el resultat és 15. 

Com que no hi ha barreta del 15 hem hagut de veure com podíem posar aquest nombre amb les que ja teníem . Aquí ja podem donar una passa més endavant  en quant a les equivalències . El 15 ( i d'altres nombres evidentment) es pot construir de diverses maneres , per exemple: 2 barres de color negre (7) + una de color blanc. 

Ha volgut escriure el resultat en un full ben gran, tot dient-ho en veu alta.

Aquí podeu trobar un exemple d'equivalències pel nombre 10.

Poc a poc anirem descobrint les matemàtiques gràcies a aquest material que ens permet, des del joc i l'experimentació manipulativa aprendre de manera autònoma, divertida i distreta .

Hi ha moltes maneres de fer-les , amb paper  o cartolina de colors mateix , d'aquesta manera el cost del material és pràcticament 0 i a més a més, se'n poden fer tantes com necessitem . 

Hi ha molta informació sobre les regletes cuisenaire a la xarxa : propostes, explicacions, jocs, etc , etc. Al final d'aquesta entrada trobareu uns quants enllaços interessants que ens ajuden a descobrir com utilitzar-les en operacions matemàtiques tant a infantil com a primària . 

Tenen moltes propostes, val la pena fer-hi una ullada !!

Regletes cuisenaire a pinterest: http://www.pinterest.com/martacambray/mates-reglets-de-cuisenaire-cuisenaire-rods/

Regletes cuisenaire a youtube: http://www.youtube.com/watch?v=jFiITKVMT4Y

Llibre gratuít regletes cuisenaire: http://es.calameo.com/read/000560342031a088593c4

D'altres:

http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/34b69c33-4b0b-4a2e-a797-4bc8b90cbc35/secuencia.didac.regletas.pdf?t=1374082939042

http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/34b69c33-4b0b-4a2e-a797-4bc8b90cbc35/Act_regletas.pdf?t=1374083281492

http://www.jmunozy.org/files/9/Necesidades_Educativas_Especificas/Discalculia/recursos_aula/LUIS_BERENGUER/Act_regletas.pdf

http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/2743/Maria%20de%20la%20Cinta%20Munoz.Recurso.pdf?sequence=2

http://mathtoybox.com/numblox/NumBlox.html#.UxeFwPmSxRI

http://issuu.com/jmcuenca/docs/matematicas_con_regletas

https://dl.dropboxusercontent.com/u/61799417/Child-Led%20Chaos/numberbonds10cusinaire.pdf

I vosaltres, teniu experìència amb les regletes cuisenaire?