Som paleontòlegs: fòssils i petjades

Dijous passat vam anar al Museu de Ciències Naturals de Barcelona, el Museu Blau . Entre d'altres coses vam veure alguns fòssils i se'm va  ocórrer una activitat sensorial que podia ser interessant per a fer amb el David al voltant d'ells.

El pare li explica què és un fòssil i com s'ha format. Evidentment no entén
massa el que li diem, és clar, però sempre està atent a les nostres explicacions
i pensem que és molt positiu . D'altra banda sempre està preguntant:
"què és això, mama?que és això papa ?" per qualsevol cosa que li pugui
interessar. A vegades no sabem com contestar-li, també us ho he de dir....

Avui ens hem aproximat al món dels fòssils i de les petjades per primera vegada !! de manera sensorial, des del joc hem pogut treballar textures, pressions, elasticitat, formes ... La veritat és que l'activitat ens ha donat per molt i que el David ha anat marcant el ritme i el que volia fer, tot aixecant-se a buscar material, experimentant amb el que jo li he ofert... Ens ho hem passat molt bé, tot i que jo no sabia quina resposta tindria per part seva ....

He posat fotos de fòssils i petjades en mig full plastificat, amb la paraula " fòssils" en majúscula i minúscula, per fer el mateix que vam fer amb les carabassetes quan vulguem.

Hem fet pasta de sal ( recordeu 2 mides farina, 1 de sal, aigua fins que quedi una massa que no s'enganxi als dits: ecològica, barata, agradable, ... sóc una gran fan !!) 

Ha volgut començar per fer un cargol com el que ha vist
 a la foto, l'ha triat i després ha dit " és com aquest!"

Li ha fet molta gràcia veure la foto de quan vam anar al museu i les altres
de petjades a la sorra . 

Hem agafat petxines per pressionar la pasta de sal 

Triem diferents materials, pressionem, veiem quines formes queden  , les toquem, les resseguim amb els dits

Ha estat tota l'estona pendent de les fotos del full , m'ha sorprès que en fes tanta referència , però la veritat és que com hem pogut fer un cargol i una petxina com les que hi havia en ell, ho ha relacionat molt ràpid i li ha agradat força. 

Fem clots amb les nous, les omplim amb boletes i les comptem ...
tot idea seva .

Amb  pedres planes ....

Hem pogut veure i tocar com les textures ( arrugat, aspre, suau... ) queden diferents depenent del que apretem en la pasta. Però  la forma que queda és igual (plana, còncava, etc).

Amb una rosa de desert ....

Hem comprovat que, si apretem molt , se'ns fa un forat a la pasta, si ho fem fluixet no es percep la forma, hem de trobar el punt just, més o menys. 

I ara les petjades ... aquí he pensat que em diria que no, perquè no li agrada gaire l'experimentar res amb els peus, però sí. Ha anat molt bé, ho ha fet a la primera i sense parar de riure. Com ens sorprenen els nostres fills, oi? .

 Primer els peus i després les mans ....

Ho hem posat tot a assecar, trigarà un parell de dies o més, que ara a la nostra ciutat ja fa fins i tot fred 

( hem passat dels 40º als 19º !! ens pocs dies , brrrr) .

Ja veurem com continuarem l'activitat. Potser reomplirem amb plastilina / pasta de sal  els motllos per a veure quina forma tenen ?

M'encanta l'aprenentatge significatiu, aquell que permet als infants aprendre des del joc, al seu ritme, fent seva l'activitat i per tant aprofundint en el que fan, retenint els conceptes de manera fàcil , adient i alegre, experimentant , afavorint la seva capacitat cognitiva, atenció i memòria , sense forçar res, permetent que la imaginació s'expressi, i que s'integrin diferents variables que fan d'aprendre una experiència positiva i gratificant.

Bona setmana a tothom !!!