Improvisem : pes i quantitat

M'agraden molt les activitats no preparades, que van sorgint sobre la marxa. I això és el que ha passat avui abans de sopar. 

El David havia agafat la safata de pa ratllat que té en una prestatgeria, plena de diferents coses que ell va posant i traient . S'ha posat a jugar a la taula de la cuina . A la tarda m'havia demanat una pinya de panís per desgranar i ho he recordat llavors. Li he ofert i m'ha dit que sí, així que el papa i ell s'ha posat a desgranar-la, s'ho han passat la mar de bé, ja que els grans de panís saltaven , jeje. Una manera divertida de practicar la psicomotricitat fina, ja que la manera de desgranar és diferent als moviment que acostumem a fer.

Quan els han tingut a dins un bol se m'ha ocorregut que podia oferir-li la bàscula de pesar aliments, que ja l'hem fet anar per exemple, quan pesem la farina d'una pastís però mai l'havia tingut ell sol per a pesar res. La idea li ha agradat molt i ja hem tingut una nova activitat entorn de conceptes matemàtics : quantitat, pes , números nous...

Vaig comprar fa temps un parell de jocs de mides de les que es fan anar en cuina, també les té en una prestatgeria, són les que ha utilitzat per omplir el recipient de la bàscula, entre d'altres coses que ha anat trobant o anant a buscar.

Aquí m'ha sorprès perquè em pregunta: -mama , que has posat aquí ? 

-Aquí a on ? 

-aquí que has posat aquests números? 

i jo ni els havia vist!  al cul de cada mida hi ha un 1/2, 1/4, 1/3 ... gravat.

Ups, no sabia com explicar-li, li he dit: són els números que diuen quina és més gran i quina més petita.

M'ha mirat amb cara escèptica i de dir " però si ja es veu quina és més gran !!"

Comencem a omplir el recipient i ens fixem bé com l'agulla vermella de la bàscula es mou quan hi posem el panís a dins. Primer s'ha mogut poquet, no arriba a l' u cero cero ( 100) . Posem més ?

Si el recipient d'abocar és més gran l'agulla es mou més, si no es mou menys . 
Hem arribat al dos cero cero (200). 


























Ha volgut abocar el panís amb un munt de coses, fins i tot amb el bol gran, ja que el volia posar tot a veure si l'agulla arribava al 400 ( el quatre cero cero que li hem dit nosaltres) . Però no, no ha arribat ! catxis la mar !

Després ha volgut abocar-hi part del pa ratllat i dels frijoles que tenia en ell , però és clar com que quasi no pesa res, l'agulla ni es mou !! què passa?

Quan ha acabat ha estat una estona mirant les mides i els nums. de darrera , que li han cridat l'atenció.

M'encanta que vulgui descobrir coses noves, que estigui atent al què passa quan ho fa, que explori, que toqui, que no li faci res embrutar-se ... això sí a l'hora de netejar ja es volia escapar " a netejar la mama i el papa " Si home !! vine cap aquíiiiiiiiiii. Això és la part que més li costa, però és el que toca per trobar-ho tot bé per la propera activitat 

Doncs un cop més, les matemàtiques són per tot arreu ! I la física també!!